Dialogue à l'ECNU entre directeurs d'écoles secondaires d'excellence et futurs enseignants

2020-10-30

Chaque personne a la chance de rencontrer de bons enseignants dans sa vie et il en est de même pour l'école de posséder de tels enseignants. Les bons enseignants sont l'espoir de la nation.

L'événement « Rencontre entre directeurs d'écoles secondaires et futurs enseignants : promouvoir une éducation d’excellence » coparrainé par le Centre national de formation des directeurs d'écoles secondaires, le ministère de l'Éducation et le Collège de Meng Xiancheng de l'ECNU, s'est tenu le 19 septembre dernier à l’ECNU. Dai Ruihua, directeur du Centre national de formation des directeurs d'écoles secondaires, Wu Wei, doyen de l’école Meng Xiancheng, trente-deux directeurs d'écoles secondaires nationales et plus d'une centaine de futurs enseignants ont pris part à cet événement.

Wu Wei a présenté l'histoire du développement du collège Meng Xiancheng et le système de formation des talents «5 + 1» (éducation à la moralité, à l'intelligence, à la santé physique, à l'esthétique et à la formation des enseignants). En se concentrant sur la formation d'enseignants élites et de futurs éducateurs, le collège, selon Wu, serait amené à s’intéresser de plus en plus à la formation d’enseignants d’excellence véritablement tournés vers l'avenir tout en intégrant une éducation en classe, une éducation à la fois pratique et formatrice. En même temps, elle espérait que cet événement encouragerait les étudiants à progresser et les inspirerait pour leur développement de leur future carrière.

Wu Song, directeur de l’Ecole secondaire de Fenyang, a expliqué de manière humoristique sa «route sinueuse». Bien que diplômé d'une université ordinaire, il est progressivement passé d’enseignant de géographie à enseignant principal, puis à directeur du collège grâce à sa ténacité et à son dévouement. « Une salle de classe doit être un monde », a-t-il dit. Il a en outre proposé trois exigences pour les futurs enseignants. Premièrement, planifiez votre vie. C'est le plus important et vous devriez commencer à le faire dès maintenant. Deuxièmement, prenez des initiatives. Le plus beau paysage de la vie est toujours devant nous et nous devons prendre l'initiative de nous en emparer. Troisièmement, soyez persévérant. Une fois que nous avons déterminé le but de notre vie, nous devons le poursuivre en toutes circonstances.

Ji Chenyu, étudiante de la promotion de 2017, a partagé sa compréhension de l'éducation en fonction de sa propre expérience. Elle a déclaré qu'un enseignant devrait non seulement démontrer une aptitude professionnelle, mais aussi apprendre à bien connaître ses élèves, parce que l'éducation est un processus dans lequel une vie affecte une autre. Xin Weihao, étudiant spécialisé en sciences géographiques de la classe de 2018, a réfléchi sur ce que signifie une meilleure éducation en comparant l'éducation hors ligne, l'éducation en ligne et l'éducation STEM. Yu Xiang, étudiante en anglais de la promotion de 2020 et représentante des étudiants de première année, a également partagé son rêve d'enseignante, en confiant qu’elle avait souvent été inspirée et guidée par ses professeurs du secondaire.

Selon Dai Ruihua, il incombe non seulement à la société, mais aussi aux directeurs et aux futurs enseignants, que les enseignants d’exception éduquent plus d’élèves d’exception. En visant une compréhension mutuelle, des échanges et un véritable apprentissage, cette activité a permis aux directeurs et aux étudiants de l’université normale de bien comprendre les enjeux de l’éducation en Chine. Lors de l'événement, les directeurs ont discuté des qualités requises pour les futurs enseignants en accord avec le contexte actuel de l'éducation de base nationale, et les élèves ont partagé leur propre compréhension de l'apprentissage, de la vie et du développement. De plus, Dai Ruihua a également souligné que ce serait une excellente occasion pour les futurs enseignants de communiquer et d'apprendre auprès de directeurs d’excellence.


Traduit par Ding Huiya 

Révisé par Alexandra Potier

Edité par Shi Xinye


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华东师范大学
École Normale Supérieure de l’Est de la Chine