Nations Unies présente les travaux d’ECNUers sur l’histoire de l’éducation en Chine

2021-12-24

Le 1er décembre 2021, l'Institut international de planification de l'éducation de l'UNESCO (IIEP - UNESCO) a publié son dernier rapport, l'IIEP en Action 2021. Publié simultanément en anglais, français et espagnol, c’est un rapport officiel pour 193 États membres de l'UNESCO. Ce rapport est aussi présenté à l'Assemblée générale biennale.

Ce rapport informe la Conférence générale de l'UNESCO des principaux projets et résultats de la coopération entre IIEP et les ministère de l'éducation au cours des deux dernières années. En particulier, ces projets illustrent comment le travail est lié au Programme d'éducation à l'horizon 2030 et les priorités de l'UNESCO, ainsi que les recommandations relatives à la planification de l'éducation dans les pays du monde entier.

Une recherche sur le leadership intermédiaire dans les écoles chinoises de Shanghai, rédigé par le professeur Chen shuangye et Zhang Wei de l’UFR d'Education de l’ECNU, a été inclue dans le rapport 2021. Une des conclusions du rapport a même été citée directement.

En décembre 2020, les deux professeurs ont été commissionnés par l’IIEP-UNESCO de lancer une étude de cas sur le projet des leaders d’enseignement intermédiaire à Shanghai, en Chine.

C'est une manifestation claire et vive de l'histoire de l'éducation chinoise et l'esprit de celle-ci. L'étude des deux professeurs résume également deux leçons tirées de l'expérience chinoise qui soulignent les avantages relatifs du système: premièrement, le développement indépendant et les efforts conjoints sont enracinés dans les forces locales; deuxièmement, profiter du pouvoir systématique pour le développement accéléré et la réforme de l'éducation.


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华东师范大学
École Normale Supérieure de l’Est de la Chine